| تأثیر هوش مصنوعی بر آموزش و یادگیری دانشآموز |
| کد مقاله : 1004-RAEDCONF |
| نویسندگان |
|
کاظم شمسالدینی * گروه حسابداری، دانشکده مدیریت و اقتصاد، دانشگاه شهید باهنر کرمان، کرمان، ایران. |
| چکیده مقاله |
| هدف این پژوهش بررسی تأثیر هوش مصنوعی بر فرآیند آموزش و یادگیری و تبیین نقش آن در بهبود کیفیت نظام آموزشی است. با گسترش فناوریهای نوین، استفاده از هوش مصنوعی در محیطهای آموزشی افزایش یافته و ضرورت بررسی آثار آن بیش از پیش احساس میشود. روش: این پژوهش از نوع مروری و کتابخانهای است. اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعه و بررسی مقالات علمی، کتابها، پایاننامهها و سایر منابع معتبر مرتبط با هوش مصنوعی و آموزش جمعآوری و تحلیل شده است. یافتهها: نتایج پژوهش نشان میدهد که هوش مصنوعی میتواند با شخصیسازی فرآیند یادگیری، افزایش کیفیت آموزش، صرفهجویی در زمان، تسهیل دسترسی به منابع آموزشی و ارائه بازخورد سریع، عملکرد آموزشی فراگیران را ارتقا دهد. همچنین، این فناوری میتواند به معلمان در طراحی محتوای آموزشی و ارزیابی دانشآموزان کمک کند. با این حال، استفاده نادرست از آن ممکن است موجب وابستگی بیش از حد کاربران به ابزارهای هوشمند شود. نتیجهگیری: بهکارگیری صحیح و هدفمند هوش مصنوعی میتواند نقش مؤثری در ارتقای نظام آموزشی و بهبود فرآیند یادگیری ایفا کند؛ بنابراین، استفاده آگاهانه و مدیریتشده از این فناوری ضروری است. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، آموزش، یادگیری، فناوری آموزشی، دانشآموز. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
